Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

Ngày soạn: 10/02/2024
Tiết 34 - 35

Ngày dạy: /3/2024

BÀI 36. GÓC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận biết được góc, đỉnh, cạnh của góc. Biết cách kí hiệu góc, đánh dấu góc trên
hình, các cách gọi tên góc.
- Nhận biết được góc bẹt.
- Nhận biết được điểm trong của một góc.
- HS vẽ được một góc bất kỳ, góc bẹt. Vẽ được hình theo hướng dẫn.
- Nhận biết được hình ảnh các góc, điểm trong của các góc trong thực tế.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở
nhà và tại lớp.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm,
biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực mô hình hóa toán học: Xác định được mô hình toán học (góc)
cho tình huống xuất hiện trong thực tiễn (góc sút trong bóng đá).
+ Năng lực giao tiếp toán học: Nghe hiểu, đọc hiểu và ghi chép được bằng kí
hiệu về góc, xác định được các yếu tố liên quan đến góc (đỉnh, cạnh, điểm trong của
góc). Thể hiện được sự tự tin khi trình bày, diễn đạt, nêu câu hỏi, thảo luận, tranh
luận các nội dung, ý tưởng liên quan đến góc.
+ Năng lực mô hình hóa toán học: Biết vẽ góc, cắt góc, xác định được các hình
ảnh thực tiễn của góc và mô tả đỉnh, cạnh của các góc đó.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo
nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, mong muốn tìm hiểu, khám phá kiến thức

KHBD HÌNH HỌC 6

Năm học 2023 - 2024

Trang 46

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên: Sưu tầm những hình ảnh thực tế, minh hoạ các khái niệm đoạn thẳng. Các
dụng cụ vẽ hình như: Thước, compa, ê ke, laptop, tivi.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, 1 tờ giấy màu A4, kéo, màu vẽ, tìm hiểu trước
bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 34
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Giới thiệu được mô hình toán học (góc) xuất phát từ tình huống thực tiễn
(góc sút trong bóng đá) (H8. 42).
b) Nội dung: Tình huống, hình ảnh thực tiễn về góc (góc sút trong bóng đá) (H8. 42).
c) Sản phẩm: HS xác định được góc sút trên sân bóng (H8. 42).
d) Tổ chức thực hiện:
* GV giao nhiệm vụ học tập
- GV có thể cho hs xem một đoạn video
ngắn về một số pha sút bóng vào hoặc không vào
khung thành trong một số trận đá bóng quan trọng.
- GV chiếu hình 8.42 (sgk/58)
- Để bóng có thể vào trong khung thành thì
cầu thủ chỉ có thể sút bóng trong phạm vi nào?
- Theo em góc sút trên sân bóng là gì?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hđ cá nhân quan sát hình ảnh, suy nghĩ để trả lời câu hỏi của gv.
* Báo cáo, thảo luận
HS trả lời miệng:
- Để bóng có thể vào trong khung thành thì cầu thủ chỉ có thể sút bóng trong phạm vi sân
được giới hạn bởi hai mũi tên từ vị trí quả bóng tới 2 vị trí cột dọc của khung thành.
Góc sút là độ lớn của góc tạo bởi hai tia kẻ từ tâm bóng đi qua hai cột dọc của cầu gôn.
* Kết luận, nhận định
- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn.
- GV chốt ý và ĐVĐ vào bài: Trong đời sống thực tế, chúng ta thường nghe nói đến góc
như góc nhìn, góc bắn (pháo binh), góc sút (trong bóng đá),….
Vậy góc là gì và nó có quan hệ như thế nào với các khái niệm khác trong hình học?
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Góc là gì ?
a) Mục tiêu:

KHBD HÌNH HỌC 6

Năm học 2023 - 2024

Trang 47

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

+ Nhận biết góc, đỉnh, cạnh của góc. Biết cách kí hiệu góc, đánh dấu góc trên hình,
các cách gọi tên góc.
+ Nhận biết góc bẹt.
+ HS vẽ được góc, góc bẹt.
+ Nhận biết được hình ảnh các góc trong thực tế.
b) Nội dung:
+ Học sinh đọc khái niệm về góc, quan sát hình 8.43 và đọc các thông tin tiếp theo về
góc.
+ Phát biểu được khái niệm về góc và các yếu tố của góc, các cách gọi tên một góc.
+ Làm ? và “Luyện tập 1, Vận dụng 1”
c) Sản phẩm:
+ Trả lời câu hỏi ? (sgk/58)
+ Bài làm phần Luyện tập 1, vận dụng 1 (sgk/59).
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
I – Góc:
- Vậy góc là gì?
- Muốn vẽ góc ta làm như thế nào?
y
- Yêu cầu hs vẽ 1 góc, đặt tên hai tia chung gốc (
).
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS nghiên cứu sgk và thảo luận nhóm đôi để trả
lời câu hỏi của gv và cá nhân thực hiện yêu cầu
của gv (vẽ hình vào vở, xác định đỉnh, cạnh của
góc).
* Báo cáo, thảo luận
HS trả lời miệng:
- HS nêu định nghĩa về góc: Góc là hình gồm hai
tia chung gốc.
- HS nêu cách vẽ góc: Vẽ hai tia chung gốc
Cả lớp vẽ góc vào vở, 1 hs lên bảng vẽ hình.

O

Góc

x

.

Kí hiệu:
Đỉnh:

(hay

)

Cạnh: 2 tia

- GV giới thiệu tên và kí hiệu góc: góc
Kí hiệu:

(hay

)

- HS xác định đỉnh và các cạnh của góc
Đỉnh: Điểm
(có 1 đình)
Cạnh: Tia

(có hai cạnh)

KHBD HÌNH HỌC 6

Năm học 2023 - 2024

Trang 48

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chốt ý:
+ Góc là hình gồm hai tia chung gốc.
+ Mỗi một góc có 1 đỉnh (là gốc chung của hai
tia) và hai cạnh chính là hai tia chung gốc.
+ Đỉnh của góc là 1 điểm nên kí hiệu bằng chữ in
hoa.
- GV hướng dẫn cách đánh dấu góc trên hình:
thường dùng các vòng cung nhỏ nối hai cạnh của
góc để đánh dấu góc.
- Góc
còn được gọi là góc
* GV giao nhiệm vụ học tập 2

.

- Lấy điểm trên tia
, điểm trên tia
- Tia
còn có thể gọi tên khác là gì?
- Tia

B

còn có thể gọi tên khác là gì?

- Vậy theo em góc
- Thế nào là góc bẹt ?

có thể gọi tên khác là gì?

- Khi hai tia

x

A

x

B

O

còn có thể gọi tên khác là tia
có thể gọi tên khác là: góc
, góc
.

A
y

- Vẽ góc bẹt
.
* Báo cáo, thảo luận
HS trả lời miệng:
- Tia
còn có thể gọi tên khác là tia
- Góc

Đỉnh

O

- Vẽ góc bẹt
.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện trên hình của mình.

- Tia

y

Cạnh

, góc

Cách gọi tên:

,

,

O

- Góc
có thể gọi tên khác là: góc
góc x
, góc
(lưu ý khi gọi tên góc thì đỉnh
là góc bẹt khi hai tia
của góc luôn nằm ở giữa).
nhau.
Và nếu chỉ có một góc đỉnh
thì ta có thể gọi
KHBD HÌNH HỌC 6

,
y

là hai tia đối nhau, ta có góc

bẹt
.
* Kết luận, nhận định

,

Năm học 2023 - 2024

đối

Trang 49

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

ngắn gọn là góc
( )
Góc bẹt là góc được tạo bởi hai tia đối nhau.
* GV giao nhiệm vụ học tập 3
- GV chiếu hình 8.45 (sgk/58) và phát phiếu bài
tập cho mỗi nhóm đôi.
Yêu cầu hs làm phần
? Quan sát Hình 8.45 và đọc tên các góc trong
hình vẽ.
Với mỗi góc hãy cho biết đỉnh và các cạnh của nó.
- Em có nhận xét gì về các góc này?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu bài tập.
Góc
Đỉnh
Cạnh

z

y

O

Hình 8.45
Góc

* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện một nhóm đọc tên các góc.
- Các nhóm cho biết ý kiến (? Nhóm nào đồng ý
với ý kiến của nhóm bạn? Có nhóm nào có ý kiến
khác không?)
- Đại diện 1 nhóm khác cho biết đỉnh và cạnh của
mỗi góc.
- Đại diện nhóm khác nhận xét.
- HS nêu nhận xét về ba góc trong hình: Ba góc
này đều có chung đỉnh
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chốt ý: Vậy trên hình vẽ trên có tất
cả ba góc khác nhau có chung đỉnh
- GV: Góc
(Góc
- Góc

x

Đỉnh

Cạnh
Ox, Oz
Oy, Oz

còn có thể gọi tên khác là gì?

còn có thể gọi tên khác là

)

còn có thể gọi tên khác là

song trong trường hợp này ta không nên gọi là
vì ba góc trên hình đều có đỉnh

KHBD HÌNH HỌC 6

, và

hay

Năm học 2023 - 2024

Trang 50

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

cũng chỉ là 1 góc nên ta chỉ kể tên 1 lần
thôi.
* GV giao nhiệm vụ học tập 4
Luyện tập 1
- Luyện tập 1 (sgk/59)
A
1. Quan sát hình 8.46 và gọi tên các góc có đỉnh là

D

trong hình vẽ.
2. Vẽ hình theo hướng dẫn sau:
- Vẽ đường thẳng
- Lấy điểm
thuộc đường thẳng
B
C
- Lấy điểm không thuộc đường thẳng
- Nối và .
Hình 8.46
a) Em hãy đọc tên các góc có trong hình vừa vẽ.
1. Các góc trong hình vẽ (hình 8.46)
b) Trong các góc đó hãy chỉ ra góc bẹt.
- Có đỉnh là là:
;
;
* HS thực hiện nhiệm vụ
;
;
- HS hoạt động nhóm 2 bàn (4-6hs) thực hiện - Có đỉnh là là:
2. Vẽ hình theo hướng dẫn:
phần luyện tập 1 (sgk/59)
B
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện các nhóm lên dán bảng nhóm lên bảng.
- Các nhóm nhận xét, chấm chéo.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chốt ý từ đó cho hs nhắc lại định x
y
A
nghĩa về góc, gót bẹt.
;
;
Chú ý: Trên hình vẽ phần 2 ta thấy AB chỉ là a) Các góc trong hình vẽ:
đoạn thẳng nhưng ta hiểu là 1 phần của tia.
b) Góc bẹt trong hình vẽ:
* GV giao nhiệm vụ học tập 5
Vận dụng 1
- Vận dụng 1
GV mở chiếc compa: Ta thấy hình ảnh của một
góc có đỉnh chính là đỉnh của compa, hai cạnh của
compa là hai cạnh của góc.
? Em hãy tìm thêm trong thực tiễn các hình ảnh
của góc và mô tả đỉnh, cạnh của các góc đó?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm (4hs) tìm thêm trong thực
tiễn các hình ảnh của góc và mô tả đỉnh, cạnh của
các góc đó.
* Báo cáo, thảo luận
KHBD HÌNH HỌC 6

Năm học 2023 - 2024

Trang 51

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

- Đại diện các nhóm HS nêu các hình ảnh thực
tiễn của góc và mô tả đỉnh, cạnh của các góc đó.
- Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung.
- GV có thể nêu, chiếu một số hình ảnh thực tế
một số góc: Góc bàn, góc ghế, góc tường, góc tại
bởi hai cánh quạt, các góc tạo bởi các kim (ba kim
giờ, phút, giây) trên mặt đồng hồ, góc tạo bởi hai
chân trong 1 động tác Yoga (tư thế xoạc ngang
chẳng hạn) ….
- GV có thể lấy thêm ví dụ trực quan: góc tạo bởi
hai ngón tay (gv giơ hai ngón tay duỗi thẳng), góc
bảng,….
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
+ Ôn lại các kiến thức đã học.
+ Làm bài 8.25, 8.26, 8.28, 8.29
Hướng dẫn bài Bài 8.29: Viết tên các góc đỉnh

, đỉnh

trong hình vẽ sau:

A

B

H

M

C

GV yêu cầu thêm: Viết tên các góc bẹt trên hình.
TIẾT 35
Hoạt động 2: Điểm nằm trong góc .
a) Mục tiêu:
+ Hiểu và nhận biết điểm trong của một góc.
+ Nhận biết được hình ảnh các góc, điểm trong của các góc trong thực tế.
b) Nội dung:
+ HS xác định được cầu thủ nào nằm trong góc sút.
KHBD HÌNH HỌC 6

Năm học 2023 - 2024

Trang 52

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

+ Học sinh đọc khái niệm điểm trong của một góc.
+ Làm hoạt động 1, hoạt động 2 (sgk/59)
c) Sản phẩm:
+ Hoạt động 1, hoạt động 2 (sgk/59)
+ Xác định được cầu thủ nào nằm trong góc sút.
+ Trả lời câu hỏi ? (sgk/59)
+ Bài làm phần Luyện tập 2, vận dụng 2 (sgk/60).
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
- GV chiếu hình 8.42.
- Hoạt động 1 (sgk/59): Quan sát Hình 8.42 và
cho biết cầu thủ nào nằm trong góc sút?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS Quan sát Hình 8.42 và cho biết cầu thủ nào
nằm trong góc sút?
* Báo cáo, thảo luận
H 8. 42
- HS trả lời miệng: Cầu thủ số 1 (thủ môn) nằm
trong góc sút.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét.
- Vậy cầu thủ số 3, số 6 có nằm trong góc sút
không? (cầu thủ số 3, số 6 không nằm trong góc
sút).
* GV giao nhiệm vụ học tập 2
- Trên tờ giấy A4, em xác định hai điểm
rồi dùng kéo cắt rời một góc từ tờ giấy như hình
bên. Em hãy cho biết với hai điểm
:
a) Điểm nào nằm trong góc vừa cắt rời?
b) Điểm nào không nằm trong góc đó?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động cá nhân thực hiện vẽ và cắt hình.
* Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời miệng:
Điểm
nằm trong góc vừa cắt rời.
Điểm
không nằm trong góc vừa cắt rời.
* Kết luận, nhận định
KHBD HÌNH HỌC 6

y
N

M

O

x

Điểm

nằm trong góc

Điểm

không nằm trong góc

Năm học 2023 - 2024

.
.

Trang 53

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

- GV nhận xét chốt ý: Trong hình 8.48 (góc
không là góc bẹt):
Ta gọi

là một điểm trong của góc

nằm trong góc

(điểm

)

Điểm
không phải là điểm trong của góc
.
Các điểm nằm trên hai cạnh của góc cũng không
phải là điểm trong của góc
B. LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Hiểu và nhận biết điểm trong của một góc, điểm không phải là điểm trong của
góc.
b) Nội dung: Làm câu hỏi ? (sgk/59) và Làm luyện tập 2 (sgk/60).
c) Sản phẩm: - Trả lời câu hỏi ? (sgk/59) và Bài làm phần Luyện tập 2 (sgk/60).
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
m
- Câu hỏi ? (sgk/59):
A
Quan sát Hình 8.49 và kể tên các điểm nằm trong
C
góc
.
B
* HS thực hiện nhiệm vụ
O
- HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi ? (sgk/59) vào
n
vở.
* Báo cáo, thảo luận
Điểm B, C nằm trong góc
.
- HS trả lời miệng câu hỏi ? (sgk/59)
- HS khác nhận xét
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
- GV lấy thêm điểm thuộc tia Om hỏi:
? Điểm có nằm trong góc
hay không?
(Điểm không nằm trong góc
vì điểm nằm
trên cạnh của góc thì không phải là điểm trong của
góc đó)
* GV giao nhiệm vụ học tập 2
Luyện tập 2 (sgk/60).
- GV chiếu yêu cầu: Luyện tập 2 (sgk/60).
Vẽ hình 8.50 vào vở.
a)

Kể tên các điểm nằm trong góc

KHBD HÌNH HỌC 6

.
Năm học 2023 - 2024

Trang 54

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

b) Lấy điểm
thuộc đoạn thẳng
, điểm
nằm trên đường thẳng
nhưng không thuộc
đoạn thẳng
.
Hỏi điểm

có nằm trong góc

P
N

không?

Điểm có nằm trong góc
không?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động nhóm (2 bàn) làm vào bảng nhóm.
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện các nhóm lên dán bảng.
- Các nhóm nhận xét chéo.
? Qua kết quả câu b em có nhận xét gì về vị trí của
các điểm nằm trên đường thẳng
đối với góc
?
HS: Với những điểm nằm trên đường thẳng
:
Điểm nào nằm giữa hai điểm
thì nằm trong góc
, còn điểm

y

B
M

O

x

A

Hình 8.50
a) Các điểm nằm trong góc
b) Điểm
Điểm

nằm trong góc

là:
.

không nằm trong góc

và những điểm không nằm

giữa hai điểm
đều không nằm trong góc
.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chốt ý: Nếu một đường thẳng bất kì
cắt hai cạnh của một góc thì tất cả những điểm nằm
giữa hai giao điểm đều nằm trong góc đó còn các
điểm còn lại nằm trên đường thẳng đó thì đều không
nằm trong góc đó.
B. LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu:
+ Hiểu và nhận biết các góc, điểm trong của một góc.
+ Nhận biết được hình ảnh góc, điểm trong của các góc trong thực tế.
b) Nội dung: Làm vận dụng 2 (sgk/60), bài tập 8.27 và bài 8.30 (sgk/60).
c) Sản phẩm: Bài làm phần vận dụng 2 (sgk/60), bài tập 8.27 và bài 8.30 (sgk/60).
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
Vận dụng 2 (sgk/60):
- GV chiếu bài tập phần vận dụng 2 (sgk/60)
Quan sát mặt đồng hồ ở hình bên và cho biết trong
các vạch chỉ số trên mặt đồng hồ, những vạch nào
nằm trong góc tạo bởi:
KHBD HÌNH HỌC 6

Năm học 2023 - 2024

Trang 55

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

a) Kim giờ và kim phút;
b) Kim giây và kim phút;
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát hình thảo luận nhóm đôi.
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện 1 nhóm trả lời miệng.
- Đại diện nhóm khác nhận xét.
? Vì sao vạch số 10 không nằm trong góc tạo bởi kim
Trong các vạch chỉ số trên mặt đồng hồ,
giò và kim phút?
(Vì khi đó đồng hồ là hơn 10h nên kim giò đã quay những vạch nào nằm trong góc tạo bởi:
a) Kim giờ và kim phút là vạch số
qua vạch số 10 nên vạch số 10 không nằm trong góc
11; 12; 1
tạo bởi kim giò và kim phút)
b) Kim giây và kim phút là vạch số
? Xác định đỉnh và các cạnh của mỗi góc?
9; 10; 11; 12; 1
(Đỉnh của góc là tâm của mặt đồng hồ (hay là trục
quay của các kim đồng hồ), cạnh của góc là hai kim
của đồng hồ).
? Trên mặt đồng hồ còn góc nào khác tạo bởi các kim
của đồng hồ?
( Góc tạo bởi kim giờ và kim giây)
? Trong các vạch chỉ số trên mặt đồng hồ, những
vạch nào nằm trong góc này?
(vạch số 9 và 10)
* Kết luận, nhận định
z
- GV nêu nhận xét và chốt ý:
y
Ba kim của đồng hồ giống như ba tia chung gốc (H
8.45/58sgk) tạo thành ba góc chung đỉnh (GV chiếu
lại hình 8.45).
O

x

* GV giao nhiệm vụ học tập 2
Bài 8.27:
GV chiếu bài tập 8.27 và bài 8.30 (sgk/60) và phát
phiếu bài tập (bảng nhóm) cho các nhóm (nhóm 4hs)
Bài 8.27: Quan sát mặt đồng hồ ở hình bên và cho
biết trong các vạch chỉ số trên mặt đồng hồ, những
vạch nào nằm trong góc tạo bởi kim giờ và kim phút
khi đồng hồ chỉ 8h15';
KHBD HÌNH HỌC 6

Năm học 2023 - 2024

Trang 56

Trường THCS Đồng Khởi

Mai Hoàng Sanh

Bài 8.30: Lấy ba điểm không thẳng hàng
trên tờ giấy trắng rồi vẽ các đoạn thẳng
.
- Em hãy tô màu phần hình chứa tất cả các điểm
trong của cả ba góc:
;
;
- Xác định đỉnh, các cạnh của từng góc trong hình?
(Câu hỏi bổ sung)
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận hoàn thành bài tập 8.27 và bài 8.30
(sgk/60) bảng nhóm.
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện các nhóm lên dán bảng nhóm lên bảng.
- Đại diện các nhóm nhận xét, chấm điểm chéo cho
các nhóm.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung bài làm của các nhóm.
GV: Qua bài này các em cần nắm được các kiến
thức cơ bản nào?
HS nhắc lại các kiến thức cơ bản trong toàn bài:
- Hiểu, nhận biết, đọc tên được các góc, đỉnh, cạnh
của góc. Biết cách kí hiệu góc, đánh dấu góc trên
hình. Biết các cách gọi tên góc.
- Biết được thế nào là góc bẹt.
- Nhận biết được điểm trong của một góc.
- Nhận biết được hình ảnh các góc, điểm trong của
các góc trong thực tế.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
+ Ôn lại các kiến thức đã học.
+ Xem trước bài 37.
+ Làm bài 8.41, 8.42, 8.43, 8.44 (sbt/54).

Trong các vạch chỉ số trên mặt đồng hồ,
những vạch nào nằm trong góc tạo bởi
kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ
8h15' là vạch số: 8; 7; 6; 5; 4;
Bài 8.30:
A

Góc

NGƯỜI KIỂM TRA

KHBD HÌNH HỌC 6

C

B

Đỉnh

Cạnh

NGƯỜI SOẠN

Năm học 2023 - 2024

Trang 57